Archives pour la catégorie Grange Aux Paysages

Les 6èmes B racontent la GAP

Les élèves de 6èmes ont passé deux jours et une nuit à la Grange aux paysages, à Lorentzen, pour un séjour d’intégration.
Voici le bilan d’une des classes, les 6B…

Groupe 1 : Manon, Cécile, Tess et Anna

Le temps libre et les repas 

Le petit déjeuner était bon mais il n’y avait pas de Nutella
ni de jus d’orange et ça nous a déplu ! Mais bon, faut faire avec!

Pendant la pause, les garçons ont joué au Base-ball avec les
pommes du verger. Cela a mené à un blessé : un garçon a reçu une pomme
dans l’œil ! (Bien fait pour lui !)

Au goûter, il y avait notre jus de pomme que nous avons fait
nous-mêmes ! Il y avait aussi des fruits et des yaourts !

Bon maintenant, parlons des repas ! Il y avait une
entrée, un plat et un dessert. Tous les repas étaient équilibrés !

Nous avons aussi pu choisir avec qui nous voulions dormir
dans les chambres ! D’abord, nous avons dû faire notre lit et déballer nos
bagages. Ensuite, nous nous sommes couchés à vingt-deux heures mais nous nous
sommes endormis beaucoup plus tard ! Puis nous nous sommes très
difficilement  réveillés à sept heures
quinze ! (dur dur le réveil!)

Groupe 2 : Arthur, Yoann, Bastien et Thomas

Le jus de pommes

Le premier jour, lundi matin, on a appris qu’au temps des
Romains, ils entouraient les villages de pommiers pour les protéger et nourrir les
habitants mais ils ne savaient pas conserver le jus. Voici les différentes
étapes que nous avons faites :

LE NETOYAGES DE POMMES : On a mis les mains dans l’eau mais
elle était très froide cette eau. On a pris les pommes et on les a triées en
séparant les bonnes et les mauvaises et celles avec des taches. Puis, on les a
coupées.

LE BROYAGES DES POMMES : nous avons ensuite broyé les
bonnes pommes, puis les pommes sont devenues des grumeaux.

LE PRESSAGES DES POMMES : Nous avons mis les grumeaux de
pommes dans un sac et puis dans une machine à presser. On a posé une planche
ronde sur le sac. Nous avons placé des cales sur la planche ronde. Chacun son
tour, on a pompé deux fois et le jus a coulé dans un tuyau qui allait jusqu’à
un seau.

On nous a aussi donné un indice pour résoudre
l’enquête : des gants et un outil de jardinage.

 

Groupe 3 : Emma, Marie, Nathanaël et Florian

Se connaître

On a fait un jeu de l’oie pour apprendre à connaître les
autres par des questions. Il y avait pleins de cases : une case
« anniversaire », une case où on devait dire la musique qu’on
préférait, une case où on devait dire un de nos rêves…

Le jeu s’est très bien déroulé. On faisait des tours de
table avec l’assistante sociale et l’infirmière. On leurs a demandé si elles
aimaient bien leur métier et elles ont dit « Oui ».

A la fin du jeu, on
devait choisir une case : celle qu’on préféra

 

Groupe 4 : Nadia, Léa et Cassandra

L’atelier musical

Le mardi, en musique, nous avons créé des instruments avec
notre corps. Nous avons chanté avec la bouche fermée, tapé dans nos mains, tapé
sur nos jambes et claqué des doigts. Et tout ça pour faire de la musique.

On a fait trois groupe de quatre sauf un où ils étaient
cinq. Et nous avons fait un canon ! Ce qui veut dire qu’un groupe
commence, ensuite l’autre groupe continue et encore l’autre groupe. Et c’était
génial !

L’indice nous a été donné quand monsieur Haberer  nous a dit que la personne disparue adorait
Léo Ferré et chantait tout le temps   »
Avec le temps  »  dans les couloirs.

C’était génial parce qu’on a rigolé et c’était amusant de
faire des instruments avec notre corps, surtout tous ensemble !

 

Groupe 5 : Ecriture collective avec le groupe du jeudi soir !

Vrai ou  faux ?

On devait raconter des histoires et les autres devaient dire
si elles étaient  vraies  ou fausses.
Par exemple, Manon a insinué avoir passé son permis en Inde. Elle
rigolait tout le temps mais son histoire était longue et pleine de détails,
donc c’était drôle. On nous a parlé de Ferrari, de chats perdus, de noyade, de
bébés en danger…

Après, il fallait deviner quel personnage on
représentait : Loann était Cendrillon, Bastien était Homer des Simpson,
Anna était Zidane.

Quand la personne n’arrivait pas à deviner, des personnes ont fait des
mimes : Lucas a mimé Homer Simpson en se couchant et en faisant semblant
d’avoir une bière et une télécommande ; Cécile a imité Obelix en portant
un pouf comme menhir. On a bien rigolé et l’endroit était confortable !

 

Groupe ­6 : Lohan et Tom

La chasse au trésor

 Nous avons fait une chasse au trésor. Au début, on nous a
distribué un plan et un tableau. Nous avons eu des indices avec des croix de
couleurs représentant des animaux en image (la grenouille, le papillon, la
chouette, le crapaud, la poule, le verre de terre ….). Il fallait donc trouver
les animaux sur des photos. Notre dernier indice devait être un objet non
naturel et c’était une boule en aluminium qui cachait un oignon av ec un message codé.

Cette aventure était bien et nous avons appris beaucoup de
choses. Ça s’est passé mardi après-midi. Nous nous sommes bien amusés. Au
revoir !

Groupe ­7 :  Maïa, Ange et Laurine

Promenade et enquête sur Pascal 

Nous nous sommes promenés dans une prairie derrière la Grange
aux Paysages. Ensuite, nous avons fait un jeu : on s’est mis en ligne puis
nous avons dit ce qu’on voyait dans le paysage. Ensuite, nous sommes revenus à
la Grange aux Paysages. Après cela, on a fait un questionnaire avec Sébastien.

Pendant les deux jours nous avons menés une enquête et nous
avons retrouvés Pascal. Il  a plu tous
les jours. Pascal était le jardinier de Muriel.

 

Groupe 8 :  Hugo et Victor

Le Land art

Avec M. Puel, nous avons regardé des belles images dans des
livres sur le Land art. Il nous a aussi expliqué ce que c’est. C’est faire de
l’art avec la nature.

 

Groupe 8 : Morgane, Zoé, Justine, Lucas et Mathieu

La soirée chauve-souris

Nous avons fait une veillée chauves-souris : c’était
super bien.

Il y avait d’abord une exposition : nous avons vu  du guano de chauve-souris (crotte de
chauve-souris) et des chiroptères.

Nous étions ensuite dans la salle pour regarder les vidéos
et des photos de chauves-souris. Nous avons appris que la chauve-souris est un
mammifère et qu’elle mange des insectes. Nous avons vu une vidéo où une
chauve-souris faisait sa toilette.

Enfin, nous sommes partis en
promenade nocturne avec des détecteurs d’ultra-sons. Nous avons vu cinq chauves-souris.


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  • Album : Journée du sport, 19-09-12
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